春节假期回宜昌路上，在公交车上见一约7岁小男孩神情专注的玩手机，让我想起前不久在武汉表哥家，看他2岁的儿子玩手机的模样。解锁、打开App、下一步……动作准确娴熟。只是他玩的那“宝宝学形状”让我担忧。
每当宝宝在屏幕上划出指定的形状，例如锣的圆形、铁三角的三角形、长方形的琴键盘，App就会发出对应的声音。我所担心的关键就是这声音——与真正乐器所发出的声音并不相符。这会导致儿童对对应事物的错误认知，仅限于屏幕上的乐器图片，也限制了儿童对该乐器的多方面观察条件。这不是说做一个能展示乐器3D模型的App就能解决的。即使当今3D与VR技术如何先进，仍无法再现乐器的触感和不同吹、弹、敲击方法发出的各种声音。
记得我的童年中，家里就放着一堆爸爸的乐器，有长号、锣、沙锤、三角铁、口风琴、铃、木鱼。我常将它们摆成一圈，坐在倒扣的圆桶上敲击弹奏，探索不同的声音组合与节奏。我记得有这样一张老照片，回去找找。
计算机图像与声音应该用于探索不容易去到、罕见、危险但富有意义的场景，对于小型乐器这类事物，父母大可不必让孩子从一个手机App上去感受，况且还是一个粗制滥造、充满广告的App。
倒不是说儿童应该少玩手机、平板本身，而是局限于屏幕中的玩耍与探索，限制或错误导向了儿童的认知。就我看到表哥儿子玩的这展示形状与乐器的App，都能想象它可能将很多有潜在音乐天赋，原本可能成为音乐家的孩子“扼杀”在启蒙之前。
光是从小一直盯着显示器就够惨了，，但是现在这种移动设备已经成了很多家长安抚小孩的工具，之前见过一张照片，一个小孩一个人默默坐在墙角玩平板，画面很有点寂寥的感觉。
这是作为父母的失职，父母先要意识到危害，才能为孩子营造更好的成长环境，甚至避免孩子重蹈他们的覆辙。